Sviluppare un
apprendimento competente
legato alla complessità
del sistema economico
sociale
Stimolare il
protagonismo e la
disponibilità a mettersi
in gioco dei giovani
Consentire un uguale
coinvolgimento di tutti
gli studenti
valorizzando le
potenzialità di ciascuno
per acquisire
conoscenze, abilità e
competenze, partendo da
problemi reali e
contestualizzati
Agevolare
il recupero di soggetti
deboli sia in termini di
motivazione, sia in
termini di modalità di
apprendimento
Consentire una
valorizzazione delle
eccellenze e una
ottimizzazione
nell’utilizzo del tempo
scuola
Far acquisire agli
studenti le competenze,
sia disciplinari che
trasversali e quindi
certificarle
2
Queste competenze se
certificate con moduli IFS
potrebbero essere
riconosciute e diventare
crediti a livello nazionale
oltre che spendibili sul
mercato del lavoro
